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Ajude seu filho a melhorar suas habilidades de escrita

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À medida que a criança se aproxima de um ano de idade, o nível de controle com as mãos aumenta e ele começa a usar a tinta ao redor e materiais similares. Seus rabiscos aleatórios foram suas primeiras tentativas de escrita e formaram a base de suas habilidades posteriores de escrita. Quando ele chega aos dois anos de idade, seus rabiscos se tornam mais harmoniosos e significativos, e sua habilidade de segurar a caneta se desenvolve. Quando ele tem três anos, ele aborda desenhos identificáveis ​​e tenta imitar imagens e desenhos que vê lá fora. Essa é uma fase em que a criança agora é crítica para a aquisição de habilidades de escrita e precisa ser apoiada.

No período pré-escolar, é muito importante que a criança adquira habilidades de escrita, apoie-a nesse assunto e mantenha intacta sua motivação existente. Além disso, as habilidades de escrita são importantes para detectar o problema da dislexia em idade precoce; portanto, pais e educadores devem motivar e apoiar a capacidade da criança.

Algumas atividades pré-escolares que podem ser úteis para a criança no período pré-escolar podem ser listadas a seguir…

• Desenho, desenho: motive a criança a desenhar alguma coisa.
• Pintura: Pintar dentro de uma imagem com uma borda clara ou uma forma simples e básica (esses exercícios tornam a capacidade da criança de usar as mãos mais competente e controlada).
• Conclusão ponto a ponto: Um desenho simples de pontos.
• Jogo de areia: fazendo moldes, desenhos e formas na areia.
• Quebra-cabeças de labirinto: Uma criança pode encontrar a saída com um lápis em um labirinto desenhado (melhora a capacidade da criança de usar a mão)

E as próximas etapas?

Sugestões que podem ajudar a escrever habilidades na primeira série do ensino fundamental ...

• O estilo de sentar confortável e na posição vertical deve ser obtido durante o processo de escrita. As canetas devem ser macias (série B 2 ou 3). Lápis de cor também podem ser usados ​​para atrair e motivar o interesse em exercícios de linha. Deve-se garantir que os cadernos sejam colocados primeiro na linha. A distância entre os olhos e o notebook é de 25 a 30 cm. os alunos devem ser verificados e frequentemente alertados sobre o comportamento correto. Os cadernos podem ser mantidos lado a lado para que os alunos possam escrever confortavelmente.
• O ensino da escrita é realizado em conjunto com a leitura e a escrita. O esforço para aprender a ler primeiro e depois a escrever não deve ser inserido.
• No primeiro ano, as primeiras e as letras básicas superior e inferior devem ser introduzidas de acordo com os exemplos de redação determinados no programa de redação (currículo relacionado ao MoNE).
• O uso de dramatização e drama nas práticas de ensino de escrita pode ser significativo para tornar o aprendizado orientado a propósitos mais eficaz e permanente.
• Deve-se prestar atenção especial à maneira como as letras são escritas, à direção e às áreas que ocupam em uma linha e à relação entre letras maiúsculas e minúsculas.
• Números e sinais de pontuação são introduzidos, explicações e aplicações são feitas nas áreas de aplicação. Depois de todas as letras, números e sinais de pontuação, são feitas aplicações que consistem em palavras e frases. O espaçamento adequado entre palavras e linhas deve ser levado em consideração na aplicação de palavras e frases.

Fontes:
- Princípios básicos no ensino primário (primeiro ano). Conferencista. Leia. Kazım ARTUT.
Faculdade de Educação da Universidade de Çukurova
- Desenvolvimento de habilidades de escrita, Çiğdem Kotil. Çoluk Children's Journal, Edição 62, 2006.
- www.kidsource.com

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Vídeo: DICAS AOS PAIS Ajude o seu FILHO na ESCRITA mais legível! (Agosto 2022).

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