Desenvolvimento do bebê

O que é educação Montessori?

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Como deve ser a educação Montessori?

O objetivo da educação é alcançar a mudança de comportamento desejada e positiva no indivíduo; é um processo que começa com o nascimento e continua até a morte. Pais, a ocupação mais importante desde o dia em que os bebês nascem é que eles recebam uma boa educação. Uma das noções que os pais que pesquisam para a educação de seus bebês é ouvida com muita frequência recentemente. treinamento montessori Método. Mas qual é o propósito, método e aplicabilidade desse método educacional que está aumentando sua popularidade a cada dia?

O que é o Método Educacional Montessori?

Pedagogo e antropólogo italiano Maria Montessori desenvolvido no início de 1900. Maria Montessori, que primeiro trabalhou com crianças com dificuldades de aprendizagem, abriu sua própria escola em 1907. Nesta escola, trabalhando com crianças no nível normal de desenvolvimento; aprendendo, não o método, a personalidade da criança deve ser trazida à tona.

Reconhecido e aplicado em todo o mundo por quase 100 anos montessori é uma abordagem educacional centrada na criança. Treinamento Montessori Cada criança com base no método é especial; cada criança deve ser preparada de acordo com suas próprias características e velocidade de desenvolvimento, para ser ativa, gerenciar o processo e ter um ambiente de aprendizado independente. Esse ambiente deve ser capaz de oferecer atividades e experiências naturais nas quais o indivíduo possa desenvolver seu potencial, produzir idéias criativas, fazer descobertas.

Que princípios a educação montessori adota?

Ênfase nas emoções e no espírito das crianças treinamento montessoriage de acordo com alguns princípios básicos ao levar a criança ao centro. Esses princípios são a condição sine qua non de uma educação na qual as crianças podem descobrir livremente, compensar seus próprios erros, estabelecer suas relações sociais de acordo com seus próprios desejos e fazer escolhas livres.

Princípios Montessori

  • Respeito pela personalidade e escolhas da criança

Nesta educação, baseada no princípio de que cada criança é diferente, o princípio básico é respeitar a personalidade, as características de desenvolvimento, as aspirações e o estilo de aprendizagem da criança. Criar ambientes em que a criança possa se expressar e fazer escolhas livres é o indicador mais importante de respeito pela criança.

Montessori não diz à criança: “Vamos desenhar uma pintura com tema de flores com aquarelas. A criança pinta se deseja e escolhe o assunto, o ambiente em que irá trabalhar e a tinta que usará. As crianças que crescem com esse método são independentes. Indivíduos independentes respeitam a si mesmos e a outras pessoas.

  • Considera períodos críticos no desenvolvimento infantil

Nas crianças, certas características vêm à tona em determinadas faixas etárias. Durante esses períodos em que certas características se desenvolveram e o comportamento relacionado foi melhor aprendido O período crítico é chamado. A abordagem Montessori promove mudanças comportamentais positivas, apoiando o período crítico da criança de atividades intensas nas quais ele / ela está mais ansioso para se desenvolver. Por exemplo, 1-3 anos é o período crítico para a fala. Montessori, portanto, oferece atividades intensivas, ininterruptas e disciplinadas para apoiar o desenvolvimento da linguagem de crianças dessa faixa etária. Durante essas atividades, a criança segue seu próprio desenvolvimento naturalmente e prossegue em um processo natural.

  • Apoiar juntos a educação de diferentes faixas etárias

O método Montessori argumenta que diferentes faixas etárias devem ser treinadas juntas. Porque na faixa etária mista; as crianças mais novas aprendem imitando as crianças mais velhas, enquanto as crianças mais velhas desenvolvem papéis de liderança nas crianças mais novas. Faixas etárias mistas; Crianças entre 0-3, 3-6, 6-9, 9-12 e 12-15 anos são preparadas juntas. Assim, a negatividade que pode resultar da diferença de idade é evitada.

  • Os Primeiros 6 Anos Importam

Montessori admite que os fundamentos do caráter do indivíduo foram lançados nos primeiros 6 anos de idade. Os primeiros seis anos de base sólida do indivíduo, nos anos seguintes, que um personagem sólido, autoconfiante e autoconstruído pode construir.

Bebês nos primeiros três anos deste períodoaprender conceitos cognitivos como números e cores, fala e emoções através de suas vidas através de suas vidas. mas de três a 6 anos A aprendizagem ocorre de forma mais ativa. A criança desenvolve um desenvolvimento multifacetado pesquisando não apenas o que o ambiente oferece, mas também sua própria inteligência e consciência.

  • Condições Ambientais Bem Preparadas

O melhor ambiente de aprendizagem para o monessor; É preparada criando áreas onde as crianças podem circular livremente, escolher livremente, pesquisar e aprender com as atividades que desejam e escolhendo os materiais certos. Os alunos podem encontrar aprendizado colaborativo e individual nessa área. A criança pode realizar atividades livremente, seja na mesa, no chão ou no jardim.

  • Materiais Montessori

Os materiais oferecem a oportunidade para os alunos explorarem o mundo, estimulando seus sentidos. A característica mais importante desses materiais é que ele permite que o aluno perceba e controle seu próprio erro. Ou seja, quando um aluno comete um erro em sua atividade individual, ele / ela descobre as informações corretas através de sua própria experiência, descobrindo onde ele / ela cometeu um erro sem precisar dizer que você fez algo errado pelo professor ou por outra pessoa.

  • Curriculum

Currículo no ensino clássico; é um método no qual o mesmo programa é aplicado a todos, independentemente de suas diferenças, interesses e habilidades individuais. Programa Montessori enquanto; Em um processo, a criança é preparada de acordo com as características individuais e a velocidade de aprendizado. O programa atribui o aluno ao centro, dando orientação ao professor.

  • Papel do professor

A educação Montessori coloca o aluno no centro e confere ao professor responsabilidades importantes. Nesta educação orientada para a abordagem, o professor deve ser um bom guia. O professor prepara um plano diário separado para cada lição para cada criança. O plano também inclui mudanças no estado psicológico diário da criança, condições de saúde e comportamento. Enquanto esse plano está sendo implementado, o professor não dá instruções e não detecta sua existência; no entanto, o aluno sabe que pode obter ajuda do professor quando necessário. Um dos pilares da relação entre professores e alunos é o respeito mútuo entre si.

Implementado em mais idade pré-escolar 0-6 período correspondente na Turquia treinamento montessoriagora se aplica a crianças do ensino e treinamento da escola primária. Montessori, que é muito mais comum no mundo, foi aplicado com sucesso no ensino médio e na universidade e até em períodos posteriores.


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