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Crianças sonhando acordadas

Crianças sonhando acordadas

“Mãe, você sabe o que aconteceu quando estávamos pintando na escola? O dinossauro que desenhei saltou do papel. Um dinossauro com asas. Então eu fiquei de costas e voamos para casa. No caminho, os pássaros nos atacaram. Mas eu senti falta de todos eles com meu bastão de fogo ... ” Seu filho é tão sonhador? Se sim Psicólogo Nur Dinçer Genç, do DBE Institute of Behavioral Sciences Nossa entrevista com você é para você ...

3- Quais são as características gerais das crianças de 4 anos? Quais são os comportamentos mais repetidos durante esse período?

  • Gradualmente reconheça o perigoso.
  • Auto-serviço, vestir e despir-se, lavar as mãos e escovar os dentes, como o autocuidado, alcança.
  • Ele poderia concentrar sua atenção por mais tempo. Você pode jogar sozinho por mais tempo.
  • Pode alocar mais tempo para as atividades da mesa. A pintura, o trabalho com diferentes materiais (massinha, tintas para os dedos, etc.) são interessantes. Nesse período, suas pinturas são objeto e se tornam mais compreensíveis. No desenho humano, existem olhos, boca e pernas saindo da cabeça.
  • A fabricação de quebra-cabeças é de interesse de algumas crianças durante esse período de idade. Começa nessa era de jogos construídos com Legos grandes e baixos.
  • Ele gosta de imitar. Assume papéis diferentes. Um dia ele se torna um gato, outro dia ele substitui o herói na história que está ouvindo.
  • Ele começa a perceber que agora é um indivíduo diferente das outras pessoas. Ele começa a perceber que os outros têm sentimentos e pensamentos diferentes.
  • Aprende cores.
  • Começa-se a entender diferenças como uma e muita.
  • Classifique os objetos de acordo com suas diferentes características, como tamanho ou cor.
  • Ele pode aprender a contar até cinco.
  • Coisas feitas na cozinha ou em casa podem ajudar.
  • Ele pode comprar seus próprios brinquedos e devolvê-los.
  • É de interesse aprender relações de causa e efeito.
  • As relações de amizade se desenvolvem, aprendem a compartilhar.
  • Seus discursos estão de acordo com as principais regras gramaticais. Ele tem muito a dizer. O que aconteceu na escola, amigos, histórias imaginárias.
  • Eles podem entender as regras e, quando encontram problemas, podem produzir suas próprias soluções e obter resultados se não forem intervencionados sobre as soluções.
  • Ele começa a distinguir entre passado e futuro. Ele consegue entender o que acontecerá quando acordar de manhã com os velhos.
  • De tempos em tempos exibe um comportamento teimoso, é importante cumprir seus desejos.

Qual é o mundo dos sonhos de uma criança de 3 a 4 anos?

A imaginação de uma criança de 3 a 4 anos agora adiciona cores diferentes aos seus jogos e atividades. Nestes períodos de idade, as crianças começam a diferenciar entre imaginação e realidade. No entanto, eles adoram ouvir e inventar histórias. Estar no lugar do seu conto de fadas favorito ou herói de desenho animado, ou contar as coisas que aconteceram com os outros como se tivessem acontecido por conta própria ou inventar coisas que nunca aconteceram são situações comuns nesse período.
Como a imaginação deles está ficando mais rica, seus jogos, fotos e histórias que eles contam ficam mais coloridos e ricos. O jogo é a parte mais importante da vida da criança nessa faixa etária. O lado social da criança se desenvolve quando a amizade começa a se desenvolver. Ele gosta de desempenhar papéis diferentes, como caminhar, conversar e fingir ser seu melhor amigo. Às vezes, é como um personagem diferente (um gênio em um conto de fadas ou um super-herói em um desenho animado) ou substituir um objeto por outro (fazer uma caixa de sapatos vazia, um aparelho de som ou uma corda).
Não há cabeça nem fim nas histórias que eles contam, a história é contada de forma diferente a cada vez, mas com o tempo começa a transformá-las em histórias mais realistas e lógicas.

Como os pais podem contribuir para o desenvolvimento da imaginação da criança?